小A的网瘾戒掉了
一、个案背景分析：
小A（化名），男，高中学生。高一、二时因迷恋网络游戏被该校劝退后来到我校学习，做事有冷热病，注意力难以集中，干事情不能持之以恒，路过网吧就控制不住自己。
造成小A迷恋网络游戏的原因有三点：第一、自我调节能力差，不知道怎样打发时间；第二、因为是独生子，父母对他有点爱过头；第三、父亲长期在外打工，母亲在家，但对他管束不够。
中考一结束，小A就告别了原来紧张充实的学习生活。在家里小A是皇帝，什么也不用做。从原来每天有老师督导复习考试到现在一下子什么也不用做，小A还真傻眼了，不知道这日子该怎么打发，只好每天睡觉看电视。好不容易熬到成绩出来了，一看儿子凭成绩可以到城里学校念高中，父母高兴的不得了，小A也甚是高兴，可这每天睡觉看电视的日子实在是过腻了。就在这时，小A原来的初中同学来找他玩。在同学的带领下，小A来到了网吧。网络游戏中的虚拟世界一下子吸引了他，他很快就深陷其中，每天不在网吧呆上7，8个小时，就觉得浑身不自在，有时要到深夜，玩光身上的钱才回家。母亲看他学习成绩还可以，现在又考取了高中，对他整天进网吧玩游戏也就没去管。
由于迷恋网络，进入高中学习后小A经常找理由外出上网，高一一年及高二第一学期多次被原学校老师批评教育，但小A还是控制不住自己，晚自修下课后还是偷偷溜出学校通宵上网，后被学校劝退。父母为了让他能继续学习，来到了我们的学校。为改变他的坏习惯，母亲在学校边上找了一间房子，晚上陪同（为了管住他），但他在晚上回去的途中还是时常进网吧，故白天做作业磨磨蹭蹭。小A最大特点是精神涣散，注意力难以集中，课堂效率极差，学习总是丢三拉四的，学习成绩起伏大。但他品貌端正，对人有礼貌，与同学友好相处，能热心帮助他人，口头表达能力强，头脑聪明，接受能力强。
二、个案定位分析：
这位学生由于自然环境，社会环境和人自身感知与体验中的意志，能力表现出严重的心理失衡，进而形成了严重的知觉，记忆，思维，情感，意志，性格等心理障碍，直接影响他的健康发展。
三、心理干预实施方案：
为帮助他平衡已严重失衡的心理状态，调节其冲突行为，消除可能出现的对自身和社会的危害，我决定在让他接受我校文化教育的同时，对他实施心理干预。针对他的实际情况，我制定了以下心理干预措施：（一）调动家庭情感因素对其进行情感教育；（二）创设情景集中其注意力；（三）放大其闪光点多鼓励引导；（四）及时疏导其不良情绪；（五）采用体育锻炼手段保证其身心愉悦；（六）用北京去哪家医院治疗白癜风白癜风症状主要有哪些