初中生网络成瘾现象和干预措施研究
摘要:互联网技术的飞速发展,对学生的思想意识和生活习惯产生了深刻的影响,一些初中生由受学习问题和心理压力等因素的困扰,为了逃避现实逐渐养成了长期强迫性使用网络成瘾行为?对学生的正常学习生活造成了严重的负面影响?因此,本文对在初中生网络成瘾问题进行了探讨,并在分析和总结问题原因的基础上,提出了有效的教育管理干预措施?
关键词:初中生;网络成瘾;干预措施
前言：初中生网络成瘾现象具有长期性与强迫性的负面影响,导致学生在网络使用中,不自主无节制的耗费了大量时间和精力,不仅损害了学生的正常学业和生活,还对学生的身心健康造成了严重的损伤?因此,学校应在采取干预措施,加强对学生的心理教育引导,通过良好的校园文化和丰富多彩的实践活动,有效强化学生道德观念和心理平衡能力,确保学生的健康快乐成长?
一?初中生网络成瘾问题原因分析
(一)人际交往不顺畅
初中生网络成瘾主要源于现实生活,这一阶学生情绪变化起伏较大,极易受社会关系和生活环境影响,他们渴望交流分享,获取他人的尊重和认可,但出于青春期的心理保护意识,当学生在生活和学习经历受到挫折和问题后,就会逃避现实,在网络中寻求人生经历的成功差异?
(二)情绪发展不稳定
初中阶段学生具有强烈的自我意识,他们抵触被人照顾和干扰,当学生受到批评教育后极易出现焦虑?愤怒?抑郁等方面额的心理问题,出于生活中的困扰和不如意,促使学生转向虚拟世界获取尊重和精神的满足?
(三)心理素质不健全
初中阶段学生的心理素质不健全,他们无法正视自身的缺点和问题,当在现实生活中受到限制和约束后,学生会产生强烈的逆反心理,为了缓解在现实生活中失落?自卑?压力,他们会选择无节制的逃避,虚拟世界暴力游戏对规章和制度的破坏,成为学生网络成瘾的主要原因?
二?初中生网络成瘾干预有效措施策略
(一)优化学校人文环境
日常教学管理活动中学校应当采取有效措施,切实加强对初中学生的人文关怀教育,为学生营造良好的学习环境,不断充实学生的课外生活,使学生能够对其他事物产生吸引力,转移学生对网络的