人人讲英语,个个善表达荟成学校小学部
Areyouready？
Imready!
为了落实素质教育，提高孩子的综合素养，荟成在1月12-14日开展了一年级英语口语期末综合能力测评活动，孩子们不仅要大声开口说英语，更要开动他们的“小脑瓜”，去突破英语挑战的节节关卡。
低年龄段的孩子学习英语，最重要的是培养他们对英语的兴趣，让孩子们能听，会说，敢说，并能进行简单的日常交流。
孩子们面对自己第一次的口语测评，既兴奋又有些许紧张。在正式开始测试时，孩子们表现出了良好的状态，与评委老师有趣互动。
▲考试前我们先“热身”一下
▲Soeasy!
我都会！
▲Letmethink
动动脑瓜，想一想
▲Yourethebest！
你是最棒的！
▲Imready！
我已经准备好了
▲坐姿端正，认真思考
开始英语挑战啦
▲
有点紧张，我会摸到哪个词呀？
▲Icanread！
这个词，我能读准确！
▲Icandoit！
这些都难不倒我！
▲闯关成功！期待下次更精彩的表现
那么我们的口语测评是如何安排的？怎样提升学生语言综合运用能力，又能够进一步激励学生的学习兴趣和信心呢？
测评形式丰富多样
part1情景交际
荟成英语课堂是全英教学的。在平时的课堂上，我们就十分注重对孩子口语的训练。哪怕面对陌生的评委老师，大部分的孩子能做到语音语调准确，能大胆、大声、大方地与老师进行交流。
part2字母认读以及字母操
字母认读是这学期一年级英语学习的重点内容，孩子需要掌握字母的发音以及对应的字母操。同学们在这一环节，能够流利地说出字母，能够完成字母操的歌谣。
part3单词认读
词汇的积累是学习英语的基础！我们一年级的孩子在这学期可学习了许多英语单词呢。面对陌生的老师，孩子们依旧自信满满，毫不怯场！
在所有老师的共同努力以及同学们的积极配合下，英语口语综合能力测评顺利落下帷幕。通过这次测评，让英语的考查方式多样化，让考查的结果多维度。希望这次测评能够帮助学生增强对英语的自信心，激发他们对英语的学习兴趣，体会英语口语的魅力。
END
供稿
王思云
摄影
黄翠灵
编辑
周洁莹
审核
刘红娟
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