一线教师再呼喊,老师们真的感觉很累,期待

因为教育事业的特殊性，老师成了最累的职业。不止是繁重的教学教务本身，还有肩上背负着的众多家庭的期望。有多少次，老师们身心俱疲过。可是为了学生，老师们依然负重前行。可以说，当下教师的累，实际上更多的是一种心累。而这种心累是来自于内外两个方面。

01内部环境

1、教学任务重，压力大。

当过老师的人都知道，每一周都有10多节，甚至二十几二十多节课，笔者上得最多的一周包括早晚自习上到22节课，每天下来都有4、5节课。两个班的数学，当班主任，上下来真够累。现在一个班的数学当班主任，还有其他一些其他科目的教学工作，差不多也有接近20节。

上每堂课之前得备课。我们学校的教案要求老师们写在书上，不能用电子教案。一篇课文的备课至少要两节课，还不包括准备课件的时间。

除了上课，要批改作业。我教语文，改的作业包括生字本、词语本儿、作文本、练习册（含听写）、周记本、家庭作业。

另外还有培优辅差以及单元考核，还有每个月至少要听10节课的听课任务。

教学常规每个月学校都会普查一次，还有不定时抽查，还不说上级教育主管部门会检查。

而现在的教学压力是很大的，毕业考试全县排名，考的不好的领导会做检讨。领导做检讨，老师怎么可能轻松？

2、学生越来越难管，老师说向东，学生非向西，让人身心俱疲。

现在严禁体罚学生，否则师德考核不过关处罚，以前管学生打一巴掌、拍一下就能整好班级纪律的事，现在非得用说、用哄，结果班被“说”成了一团散沙，甚至现在打不得了，个别学生被“哄”成了班痞、学渣儿。

要解决的学生问题太多，学习不认真，没劲头，应付、偷懒成了普遍问题，教育了这个教育那个，收效甚微，一不小心，还有个别学生捅个娄子，闯个祸，出个安全问题，真是按倒葫芦起个瓶，真累！

3、管理学生，跟学生和家长沟通交流，说话要小心翼翼，生怕伤害了学生的自尊心，得罪了家长，真累！

本来一句话就能说到位的事情，非得绕着圈子说，本来该学生和家长负责的事情，非得说成，我一定尽心尽力管好学生，你们也要努力，结果等于白说，真累！

4、各种培训，各种活动，各种记录，必须完成，保证学时，还要交作业，疲惫不堪！

5、凡是让学生集体做的事情，老师必须全程跟进，小到打扫卫生，课间玩耍，大到举办活动，考试等，一刻也不得闲！

学校内部管理越来越精细化，对教师的管理和要求越来越高。教学质量要求是一个非常大的压力，也是压在教师头上最重要的一块石头。如果所代的课所带的班提不高成绩，提不高质量，那么教师则面临着非常尴尬的境地，甚至是面临着被淘汰的结果。

上多少课、该多少作业，说多少话，各种职业病，这些对老师来说都不是事，老师最累的是心累！

国家中小学心理健康教育课题组对14个地区所中小学的名教师进行了抽样检测，发现有52.23％的教师存在心理问题。其中，32.18％的教师属于“轻度心理障碍”，16.56％的教师属于“中度心理障碍”，2.49％的教师已构成“心理疾病”。

过大的工作压力、过长的工作时间、过高的角色期望、过完美的自我期望和过苛刻的教师评价，压的老师喘不过气！老师，只要在学校，就像超人一样，承担着各种角色；在家，也像总指挥一样，密切