教师职业倦怠问题研究现状
职业倦怠是由美国学者Freudenberger和Maslach等人提出。Freudenberger认为职业倦怠指在职业环境中对长期情绪紧张源的应激反应而表现的一系列心理、生理综合征。Maslach认为职业倦怠是3个层面构成的一种心理状态，即情绪衰竭、去人格化和低成就感。其中情绪衰竭是职业倦怠的核心成分。
对职业倦怠的研究始于服务业及医疗领域。由于教师职业面临多重的压力与挑战，职业倦怠这一现象在教育领域已非罕见，教师的失范行为时有发生。因此，教师的职业倦怠问题引起了人们的普遍雌三醇软膏治疗白癜风是否有效海口最好的白癜风医院